サンプル問題と授業の進め方事例

サンプル問題(2013年７月に実施されたテスト問題です)

i-testを利用した授業の進め方事例

　①i-testのみとり算1st stage、みとり暗算1st stageの計時を開始する。180点以上を取得すると次のstageに上がる。
　みとり算では1st stage卒業後、2nd stage導入として途中で引けなくなる場合の計算、3rd stage卒業後、special stage導入として答が補数になる計算を指導する。分割計算は、指導実態に応じて適宜導入する。

　②みとり算の１st計時開始と同時期にかけ算１st stageの導入指導をする。180点以上取得すれば次のstageに上がるが、かけ算の指導は2ndと3rdに上がる２つのポイントで行う。

　③かけ算の2nd stage導入後、わり算の1st stageの導入を行う。その後、わり算の指導も2ndと3rdに上がる２つのポイントで行う。

　④わり算の2nd stage導入後、かけ暗算の1st stageの導入を行う。その後、かけ暗算の指導も2ndと3rdに上がる２つのポイントで行う。

　⑤かけ暗算の2nd stage導入後、わり暗算の1st stageの導入を行う。その後、わり算の指導も2ndと3rdに上がる２つのポイントで行う。